ربما لاحظتِ أن قوة البصر لدى وليدك الصغير محدودة قليلاً؛ ويبدو أنه لا يدرك وجود الأشياء التي تبعد عنه، ويكفي أن تقرّبي غرضاً من حدود نظره (أبعديه عن وجهه ما بين 8 بوصات إلى 15 بوصة كمسافة مثالية) لكي تكتشفي كم يستطيع أن يبصر بالفعل! إنها مهارة لازمة لبقائه؛ فالأطفال الرضّع يأتون إلى هذه الدنيا مزودين بما يمكّنهم من العثور على الغذاء، وهذه هي المسافة التي تكون بين وجه الرضيع وبين أمه أثناء الرضاعة! تعرّفي على مهارات طفلك البصرية التي تنمو وتتطور من خلال لعبة بسيطة تستخدمين فيها دمى الأصابع.
المهارات التي يتمّ تنميتها: القوة البصرية والتفاعل
سوف تحتاجين إلى: مجموعة من دمى الأصابع البسيطة. يمكنك تصنيع إحدى هذه الدمى بنفسك من الورق المقوّى الخشن الملوّن وأقلام الفلوماستر.
اجعلي طفلك يستلقي على ظهره أو ضعيه مستلقياً على مقعد هزاز. ضعي دمى الأصابع في كلا السبابتين باستخدام مجموعة من تلك التي اشتريتها من أحد المتاجر أو صنعتها في البيت (انظري الإرشادات أدناه). قربي أصابعك ببطء حتى تصبح ضمن حدود رؤية الطفل، وانتظري حتى يركّز على وجهي الدميتين. بعدها، قدّمي كل دمية للطفل وأنت تتحدثين ببطء وهدوء، كأن تقولي له مثلاً: "مرحباً! أنا القطّ هرهور!". وخلال الحديث الذي تقولينه على لسان كل دمية منهما، احني إصبعك إلى الأمام وكأن الدمية تنحني لطفلك. انتظري للحظة كما لو كنت تتيحين فرصة لطفلك كي يردّ على الدمية، ثم واصلي إجراء هذا الحوار (من جانب واحد) بين الطفل والدمية. أخيراً، دعي الدميتين تقدمان موكباً احتفالياً أمام الطفل وتتمايلان إلى الأعلى والأسفل بعيداً عن مجال رؤية صغيرك.
ولكي تصنعي دمية الأصابع بنفسك، قومي بما يلي: استخدمي الورق المقوّى الخشن والملون. قصّي الورقة على شكل مستطيلات صغيرة، واصنعي اسطوانات بسيطة بحجم أناملك (بحيث يمكن أن تلتف على إصبعك) ثم قومي بلصقها بالشريط اللاصق أو الصمغ أو الدباسة. ارسمي بقلم الفلوماستر وجوهاً بملامح غير معقدة: فالأطفال الرضع يتفاعلون بشكل مباشر وكبير مع الوجوه البسيطة المرسومة.
المواجهة
لقد خُلق الطفل مفطوراً على التركيز على الوجوه من لحظة الولادة، ولا شيء يجذب انتباه الطفل الرضيع مثل عينين معبرتين أو أنف أو فم مفعم بالتفاعل. وأظهرت الدراسات أن الأطفال الرضّع يتعرفون على الوجوه ويتذكرونها بشكل أفضل من البالغين. (يركز الطفل الرضيع مدة أطول على الشكل النموذجي العادي للوجوه البشرية أكثر من أي شيء آخر، وهذا هو سبب تزويد ألعاب الصغار بالوجوه البسيطة).
المهارات التي يتمّ تنميتها: الإدراك البصري
سوف تحتاجين إلى: مرآة يد ووجهك.
أمتعي طفلك وأشبعي شغفه بالوجوه من خلال الأشكال التي تصنعينها بوجهك أنت. اجلسي بجانب الطفل وهو في مقعد السيارة المخصص للأطفال أو في مقعد هزاز أو في عربته أو وهو مستلقٍ على ظهره على الأرض. إذا كان الطفل في عربة الخروج أو في مقعد، انزلي إلى مستوى عينيه؛ وإذا كان على الأرض انحني له أو استلقي بجانبه بحيث تكونين في مواجهته.
ابدئي بتخفيف سرعة تغيير تعابير وجهك وأنت تنتقلين من الابتسام إلى نظرة الاندهاش ثم أخرجي لسانك. نقلّي بين تعبيرات الوجه هذه مرة أخرى مع وقفة لطيفة بين كل تعبيريْن وترقّبي إذا كان طفلك سيحاول تقليدك أم لا. استخدمي مرآة اليد لتريه تعبير وجهه وقولي له مثلاً: "آه! ألا تبدو مندهشاً! انظر إلى هذا الطفل السعيد!" أو أظهري أحد تعبيرات الوجه في المرآة التي تميلينها بحيث يتمكّن طفلك من رؤية وجهك وصورة وجهك المنعكسة في المرآة.
ملاحظة: تذكّري أن كل طفل يتطور وينمو بوتيرة مختلفة عن أقرانه. إذا وجدت أن طفلك غير مستعد لممارسة ألعاب هذا الأسبوع، فلا تقلقي. انتظري بضعة أسابيع إضافية فقط ثم كرري محاولاتك معه. ]]>
كلما كبر طفلك تعلّم المزيد من الأمورر للعناية بنفسه – بدءاً من خلع قميصه ووصولاً إلى تحضير حبوب الإفطار في الصباح. وفيما تشعرين بالفخر والحزن في نفس الوقت عندما تنظرين إلى استقلالية طفلك النامية، إلا أن تعلّمه كيف يعتني بنفسه يعد جزءاً هاماً من تطور نمو طفلك الشخصي والاجتماعي.
متى يحدث هذا التطور؟
قد يبدأ طفلك بعمل أشياء لنفسه بعد عيد مولده الأول بقليل. ثم تتوالى التطورات بسرعة كبيرة في حوالي الشهر الثامن عشر من العمر. في حين يظل الأطفال بحاجة إلى الكثير من الرعاية والاهتمام على مدار السنوات المقبلة، فإن معظمهم يعرفون مبادئ العناية الشخصية – مثل ارتداء الملابس، وغسل الأسنان، وغسل اليدين، وإطعام أنفسهم، واستخدام الحمام (التواليت) بمفردهم والذي يتقنونه تماماً في عيد ميلادهم الرابع أو قبل ذلك بقليل.
متى يحدث هذا التطور؟
قد يبدأ طفلك بعمل أشياء لنفسه بعد عيد مولده الأول بقليل. ثم تتوالى التطورات بسرعة كبيرة في حوالي الشهر الثامن عشر من العمر. في حين يظل الأطفال بحاجة إلى الكثير من الرعاية والاهتمام على مدار السنوات المقبلة، فإن معظمهم يعرفون مبادئ العناية الشخصية – مثل ارتداء الملابس، وغسل الأسنان، وغسل اليدين، وإطعام أنفسهم، واستخدام الحمام (التواليت) بمفردهم والذي يتقنونه تماماً في عيد ميلادهم الرابع أو قبل ذلك بقليل.
كيف يحدث هذا التطور؟
بالرغم من أن طفلك لن يتقن العناية الشخصية بنفسه حتى انقضاء سنوات المشي البطيء، إلا أن بإمكانك مشاهدة محاولاته الأولى الآن. قرابة الشهر الثامن من العمر، يبدأ طفلك بفهم علاقة الأشياء ببعضها، وسيكون ذلك بداية استخدامه لها بالطريقة الصحيحة والمناسبة لما صنعت من أجله، مثل استخدام فرشاة الشعر لتمشيط شعره، أو الثرثرة في لعبة التلفون الخاصة به وما إلى ذلك. وبعد مرور بضعة أسابيع، يتعلم أن يشرب من الفنجان أو الكوب ذي الغطاء، وفي غضون شهور قليلة، يتمكن من حمل الكوب بنفسه (أما إمساكه بيد واحدة فسيأتي نحو الشهر الرابع والعشرين من العمر). في الشهر الحادي عشر، يبدأ برفع ذراعيه أو ساقيه إلى أعلى حتى يساعدك عندما تلبسينه ملابسه. يبدأ طفلك فعلياً في الشعور بذاته وإدراك شخصيته المستقلة في الشهور القليلة الأولى بعد عيد مولده الأول. وعند بلوغه الشهر الخامس عشر تقريباً، يتعرف طفلك على صورته بالمرآة- فهو لن يحاول بعد الآن أن يمد يده ليلمس الطفل "الآخر" الذي يظن أنه يراه. وسرعان ما سيبدأ، كغيره من الأطفال الآخرين، بالدخول في مرحلة الإصرار على قول كلمة "لا". فهذه هي طريقته لتأكيد شعوره باستقلاليته حديثة العهد.
كيف يحدث هذا التطور؟
بالرغم من أن طفلك لن يتقن العناية الشخصية بنفسه حتى انقضاء سنوات المشي البطيء، إلا أن بإمكانك مشاهدة محاولاته الأولى الآن. قرابة الشهر الثامن من العمر، يبدأ طفلك بفهم علاقة الأشياء ببعضها، وسيكون ذلك بداية استخدامه لها بالطريقة الصحيحة والمناسبة لما صنعت من أجله، مثل استخدام فرشاة الشعر لتمشيط شعره، أو الثرثرة في لعبة التلفون الخاصة به وما إلى ذلك. وبعد مرور بضعة أسابيع، يتعلم أن يشرب من الفنجان أو الكوب ذي الغطاء، وفي غضون شهور قليلة، يتمكن من حمل الكوب بنفسه (أما إمساكه بيد واحدة فسيأتي نحو الشهر الرابع والعشرين من العمر). في الشهر الحادي عشر، يبدأ برفع ذراعيه أو ساقيه إلى أعلى حتى يساعدك عندما تلبسينه ملابسه. يبدأ طفلك فعلياً في الشعور بذاته وإدراك شخصيته المستقلة في الشهور القليلة الأولى بعد عيد مولده الأول. وعند بلوغه الشهر الخامس عشر تقريباً، يتعرف طفلك على صورته بالمرآة- فهو لن يحاول بعد الآن أن يمد يده ليلمس الطفل "الآخر" الذي يظن أنه يراه. وسرعان ما سيبدأ، كغيره من الأطفال الآخرين، بالدخول في مرحلة الإصرار على قول كلمة "لا". فهذه هي طريقته لتأكيد شعوره باستقلاليته حديثة العهد.
ومثلما ينمو لدي طفلك شعوره بذاته، تتزايد أيضاً إنجازاته في مجال العناية الشخصية. ففي خلال السنوات الثلاث المقبلة سوف يتمكن طفلك من القيام بالآتي:
• استعمال الشوكة والسكين:قد يبدي بعض الأطفال الرغبة في استعمال أدوات المائدة في مرحلة عمرية مبكرة بدءاً من الشهر 13، إلا أن معظم الأطفال يستطيعون اكتساب هذه المهارة الهامة قرابة الشهر السابع عشر أو الثامن عشر من العمر. وعندما يتمّ طفلك عامه الرابع، قد يتمكن حينئذ من الإمساك بأدوات المائدة مثل الشخص البالغ ويصبح جاهزاً لتعلم آداب المائدة.
•خلع ملابسه: في حين أن ذلك قد يؤدي إلى كثير من المطاردات وراء طفلك العاري، إلا أنه إنجاز هام، وسيتعلّم طفلك هذه المهارة ما بين الشهرين الثالث عشر والعشرين من العمر.
•تنظيف الأسنان: من المحتمل أن يبدأ طفلك بالمساعدة في هذه المهمة في سنّ مبكر في الشهر السادس عشر من العمر، غير أنه لن يتمكن من غسل أسنانه جيداً حتى وقت ما بين عيد مولده الثالث والرابع. كما سيبقى بحاجة إلى إشرافك حتى ينهي عامه السابع تقريباً.
•غسل اليدين وتجفيفهما: تنشأ هذه المهارة ما بين الشهرين التاسع عشر والثلاثين من عمر الطفل، وهي مهارة يجب أن يتعلمها قبل تعلم استخدام الحمام (التواليت) أو في نفس الوقت (بالتزامن).
• يرتدي الملابس بنفسه: ربما يستطيع طفلك أن يرتدي الملابس الفضفاضه بنفسه في سنّ مبكر يبدأ من عمر العشرين شهراً، ولكنه سيحتاج إلى بضعة أشهر أخرى حتى يتمكن من ارتداء تي شيرت وعاماً إضافياً أو عامين حتى يرتدي كامل ملابسه من دون مساعدة. وفي الشهر السابع والعشرين تقريباً، قد يقدر على خلع حذائه.
•استخدام الحمام: لا يكون معظم الأطفال مستعدين من الناحية الجسدية للبدء بالتدريب على استخدام الحمام قبل الشهر الثامن عشر إلى الشهر الرابع والعشرين على الأقل، لكن البعض منهم قد يحتاج إلى عام إضافي أيضاً كي يصبح جاهزاً للمباشرة بهذه العملية. وأهم مؤشرين ضمن علامات استعداد الطفل للتدريب على استخدام الحمام: قدرة الطفل على رفع وإنزال ملابسه الداخلية بنفسه، ومعرفة متى عليه الذهاب إلى الحمام قبل حدوث أي شيء.
• يحضّر إفطاره (الترويقة) بنفسه: يستطيع بعض الأطفال في الثالثة من العمر تقريباً تحضير طبق حبوب الإفطار (الكورن فليكس) بأنفسهم عندما يشعرون بالجوع، إلا أن معظم الأطفال يتمكنون من القيام بالأمر مع بلوغهم الرابعة والنصف من العمر تقريباً. إذا أراد طفلك تجريب ذلك بنفسه، بإمكانك تسهيل الأمر عليه وترك بضعة عبوات أو علب من حبوب الإفطار صغيرة الحجم المخصصة للأطفال في درج (دولاب أو جارور) المطبخ والحليب (اللبن) في الثلاجة.
ما هي الخطوة التالية؟
مع مرور السنوات والأشهر، سيتمكن طفلك أكثر من الاعتناء بنفسه. بعد وقت قصير، سيستطيع ربط حذائه بنفسه وأخذ حمام لوحده – وستكون المسألة مجرد وقت حتى يتعلم كيف يغسل ملابسه ويطهو العشاء، هذا إلى جانب تعلّمه القيادة.
ما هي الخطوة التالية؟
مع مرور السنوات والأشهر، سيتمكن طفلك أكثر من الاعتناء بنفسه. بعد وقت قصير، سيستطيع ربط حذائه بنفسه وأخذ حمام لوحده – وستكون المسألة مجرد وقت حتى يتعلم كيف يغسل ملابسه ويطهو العشاء، هذا إلى جانب تعلّمه القيادة.
ما هو دورك؟
كالعادة، يلعب التشجيع دوراً هاماً للغاية. كلما همَّ طفلك بتجريب مهارة جديدة، سواء نجح فيها أم لم ينجح، يجب أن تظهري له أنك فخورة بمحاولته وتحفزّيه على المحاولة مرة أخرى. وفي الوقت نفسه، لا يجب أن تتدخلي بسرعة لمساعدته لأن من الهام إعطاءه الوقت الكافي للتعامل مع الأشياء بمفرده وحسب السرعة الخاصة به (كما لا يجب الضغط عليه قبل أن يكون مستعداً). كوني مرنة – فلو تعلّم غسل اليدين، قد ينشر الفوضى في الحمام على مدى بضعة أيام. وإذا تركت طفلتك ترتدي ملابسها بنفسها، فربما ستقضي أسبوعاً على الأقل تركض في كل مكان بالقميص القديم ذي الطوق (الرقبة أو القبة) العالي باللون الوردي، وتنورة (جيبة) حمراء فاقعة اللون، وبنطلون جينز أزرق، وخفّ (شبشب أو شحاطة) بإصبع، لكن عليك مجاراتها حتى النهاية. كلما مارس طفلك مثل هذه المهارات، كلما أتقنها أكثر.
تأكدي من مراقبة طفلك بحذر عندما يبدأ بتجريب القيام بأمور من دون مساعدة. ضعي بعض الحدود واشرحيها له: أخبريه لماذا من الخطر أن يشعل الفرن بنفسه أو يقطع وحده قطعة اللحم التي سيأكلها. قد لا يكون سعيداً بذلك، ولكنه سرعان ما سيفهم الفكرة ويستوعبها فيما بعد.
ما هو دورك؟
كالعادة، يلعب التشجيع دوراً هاماً للغاية. كلما همَّ طفلك بتجريب مهارة جديدة، سواء نجح فيها أم لم ينجح، يجب أن تظهري له أنك فخورة بمحاولته وتحفزّيه على المحاولة مرة أخرى. وفي الوقت نفسه، لا يجب أن تتدخلي بسرعة لمساعدته لأن من الهام إعطاءه الوقت الكافي للتعامل مع الأشياء بمفرده وحسب السرعة الخاصة به (كما لا يجب الضغط عليه قبل أن يكون مستعداً). كوني مرنة – فلو تعلّم غسل اليدين، قد ينشر الفوضى في الحمام على مدى بضعة أيام. وإذا تركت طفلتك ترتدي ملابسها بنفسها، فربما ستقضي أسبوعاً على الأقل تركض في كل مكان بالقميص القديم ذي الطوق (الرقبة أو القبة) العالي باللون الوردي، وتنورة (جيبة) حمراء فاقعة اللون، وبنطلون جينز أزرق، وخفّ (شبشب أو شحاطة) بإصبع، لكن عليك مجاراتها حتى النهاية. كلما مارس طفلك مثل هذه المهارات، كلما أتقنها أكثر.
تأكدي من مراقبة طفلك بحذر عندما يبدأ بتجريب القيام بأمور من دون مساعدة. ضعي بعض الحدود واشرحيها له: أخبريه لماذا من الخطر أن يشعل الفرن بنفسه أو يقطع وحده قطعة اللحم التي سيأكلها. قد لا يكون سعيداً بذلك، ولكنه سرعان ما سيفهم الفكرة ويستوعبها فيما بعد.
متى يستدعي الأمر القلق؟
تنمو قدرات الأطفال بشكل متفاوت، فقد يكتسب بعضهم المهارات أسرع من غيرهم، ولكن إذا لم يُظهِر طفلك أي اهتمام بمحاولة أداء أي أمر لنفسه حتى يبلغ في الثانية من العمر، عليك استشارة الطبيب في الأمر. تذكري أن الأطفال الخدّج (المولودين قبل أوانهم) ربما يتأخرون في اكتساب هذه المهارة وغيرها مقارنة مع أقرانهم من المرحلة العمرية ذاتها. اسألي طبيبك إذا كنت قلقة في هذا الشأن. ]]>
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف تجعل ابنك مطيعا ً؟
نقصد بالولد/الذكر والأنثى, ومن كان دون الرشد و ليس رضيعاً,
و إن كان لكل مرحلة سمات و أساليب في التعامل ,
لكن الحديث هنا عام بسبب صعوبة التفصيل لكل مرحلة
على حدة , و منعاً للإطالة .
و إن كان لكل مرحلة سمات و أساليب في التعامل ,
لكن الحديث هنا عام بسبب صعوبة التفصيل لكل مرحلة
على حدة , و منعاً للإطالة .
ما هي صفات الابن الذي نريد ؟
أن يتصف بصفات فاضلة أجمع العقلاء على استحسانها
و جاء الشرع حاظاً عليها و أهمها ما يلي :
و جاء الشرع حاظاً عليها و أهمها ما يلي :
أ- الدين
نعني الابن صاحب القلب و الضمير الحي ,
و الابن موصول القلب بالله و المؤمن حقاً .
قال تعالى:
(والذين آمنوا واتبعتهم ذريتهم بإيمان ألحقنا بهم ذريتهم )
نعني الابن صاحب القلب و الضمير الحي ,
و الابن موصول القلب بالله و المؤمن حقاً .
قال تعالى:
(والذين آمنوا واتبعتهم ذريتهم بإيمان ألحقنا بهم ذريتهم )
و قال عليه الصلاة والسلام :
ألا إن في الجسد مضغة إذا صلحت صلح سائر الجسد إذا فسدت فسد سائر الجسد ألا وهي القلب ,
ألا إن في الجسد مضغة إذا صلحت صلح سائر الجسد إذا فسدت فسد سائر الجسد ألا وهي القلب ,
فصلاح القلب بالدين فإذا استقام دين المرء استقامت أحواله كلها .
ب- كبر العقل
وأشد ما يخشاه المرء الحمق, قال الشاعر :
لكل داء دواء يستطب به إلا الحماقة أعيت من يداويها
لكل داء دواء يستطب به إلا الحماقة أعيت من يداويها
ج - الطاعة
أن يستجيب لتوجيهاتك ويعمل ما يعلم أنك ترضاه و يترك ـ
ما يريده ـ رغبة في تحقيق رضاك
(إنما الطاعة بالمعروف )
وبالقدوة الحسنة يتربى الابن على صفات الحسنه
ما يريده ـ رغبة في تحقيق رضاك
(إنما الطاعة بالمعروف )
وبالقدوة الحسنة يتربى الابن على صفات الحسنه
د- حسن الخلق
وقال صلى الله عليه وسلم:
فالابن الحسن الخلق كثير الطاعة لله و لوالديه .
وقال صلى الله عليه وسلم:
فالابن الحسن الخلق كثير الطاعة لله و لوالديه .
من الذي يصنع الرجال؟ من يحدد سمات الابن؟
لاشك أنه الأبوان حيث أنه كلما كانا قدوة حسنة لأبنائهم
كلما كان صلاح الأبناء أقرب
, فصلاح الآباء سبب لصلاح الأبناء
كلما كان صلاح الأبناء أقرب
, فصلاح الآباء سبب لصلاح الأبناء
التنشئة المتدرجة
تنشئة الطفل شيئاً فشيئاً حتى يرشد...
قال تعالى
(و لكن كونوا ربانيين بما كنتم تعلمون الكتاب و بما كنتم تدرسون)
قال تعالى
(و لكن كونوا ربانيين بما كنتم تعلمون الكتاب و بما كنتم تدرسون)
تربيته و تعاهده حتى يشب و يقوى ساعده و يبلغ أشده
فلا بد من التنمية المتدرجة (التعليم للفعل المرغوب) ،
التقويم للخطأ و الرد الى الصواب
, و ذلك بأن تعمل على تعديل ما تراه من خطأ شيئاً فشيئاً ,
و لا تعجل فإن الإخفاق في التغيير الشامل ثقيل
وله عبء على النفس قد يقعد بها عن السعي بما ينفع
ولو كان هذا السعي قليلاً سهلا.
فلا بد من التنمية المتدرجة (التعليم للفعل المرغوب) ،
التقويم للخطأ و الرد الى الصواب
, و ذلك بأن تعمل على تعديل ما تراه من خطأ شيئاً فشيئاً ,
و لا تعجل فإن الإخفاق في التغيير الشامل ثقيل
وله عبء على النفس قد يقعد بها عن السعي بما ينفع
ولو كان هذا السعي قليلاً سهلا.
حفظ القرآن
فحفظ القرآن الذي به أكبر مخزون من المعارف
التي تهذب النفس وتقوم السلوك و تحيي القلب
لأنه لا تنقضي عجائبه,
فكلما زاد مقدار حفظ الولد للآيات و السور
زاد احتمال معرفته بمضامينها التي هي
إما عقيدة تقود السلوك أو أمر بخير أو تحذير من شر
أو عبر ممن سبق أو وصف لنعيم
( أهل الطاعة أو جحيم أهل المعصية ) .
فحفظ القرآن الذي به أكبر مخزون من المعارف
التي تهذب النفس وتقوم السلوك و تحيي القلب
لأنه لا تنقضي عجائبه,
فكلما زاد مقدار حفظ الولد للآيات و السور
زاد احتمال معرفته بمضامينها التي هي
إما عقيدة تقود السلوك أو أمر بخير أو تحذير من شر
أو عبر ممن سبق أو وصف لنعيم
( أهل الطاعة أو جحيم أهل المعصية ) .
التعليم قبل التوجيه أو التوبيخ
حيث أن البناء الجيد في المراحل المبكرة من حياة الطفل
تجنبه المزالق وتقلل فرص الانحراف لديه
مما يقلل عدد الأوامر الموجهة للطفل فمن الأوامر
ما يوافق هواه وخاطره وباله ما يخالف ذلك,
نعم الطفل يحب مراقبة الكبار له لكنه ليس آلة نديرها
حسب ما نريد !! .
فلماذا نحرم أنفسنا من رؤية أبنائنا مبدعين ؟؟
تجنبه المزالق وتقلل فرص الانحراف لديه
مما يقلل عدد الأوامر الموجهة للطفل فمن الأوامر
ما يوافق هواه وخاطره وباله ما يخالف ذلك,
نعم الطفل يحب مراقبة الكبار له لكنه ليس آلة نديرها
حسب ما نريد !! .
فلماذا نحرم أنفسنا من رؤية أبنائنا مبدعين ؟؟
و هناك أهمية بالغة في تربية الطفل الأول ليقوم هو بمساعدتك في تربية من بعده , لكن احذر
(( كثرة الأوامر له و قلة خبرتك في التعامل مع الصغير
لأنها التجربة الأولى لك و لأمه في تربية إنسان !!!
.
وأنت تتعامل مع أخطاء ابنك تذكر ذلك
(( كثرة الأوامر له و قلة خبرتك في التعامل مع الصغير
لأنها التجربة الأولى لك و لأمه في تربية إنسان !!!
.
وأنت تتعامل مع أخطاء ابنك تذكر ذلك
أن الجزء الأفضل من ابنك لمََـا يكتمل بعد ,
و أن عقله وسلوكه وتعامله لم يكتمل بعد !!
هل فات الوقت المناسب للتربية ؟؟؟
الوقت باقي مادام الإبن دون سن الرشد.
و أن عقله وسلوكه وتعامله لم يكتمل بعد !!
هل فات الوقت المناسب للتربية ؟؟؟
الوقت باقي مادام الإبن دون سن الرشد.
ما الذي يقطع عليك الطريق إلى اكتمال ابنك بالصورة التي ترغب؟
هناك عدة أمور أهمها
ترك المبادرة إلى تقويم الأخطاء.
القدوة السيئة
إذا شاهد الولد الأب أو الأم ,القدوة
يكذب فلن يصدق الابن أبداً !! .
يكذب فلن يصدق الابن أبداً !! .
النفس الأمارة بالسوء
أصدقاء السو ء
إذا سارت الأمور على طريق مختلف
أو تُرك الابن و أهمل و حدث الخلل !!
أو تُرك الابن و أهمل و حدث الخلل !!
فما موقفك...؟ عند الخلل في..؟؟؟ فلذة كبدك !!
ابنك من استرعاك الله إياه تذكر أنه صغير, ضعيف,
قليل الخبرة , بسيط التجربة
يعايش ظروف تجعله غير مستقر بسبب مرحلته العمرية !
قليل الخبرة , بسيط التجربة
يعايش ظروف تجعله غير مستقر بسبب مرحلته العمرية !
هنا لابد أن تلاحظ مايلي
الأحداث مؤقتة
ليس المهم ما الذي حصل لكن المهم كيف تفكر في الذي حصل
حاول أن تقلل التفكير في الإساءات أو الإزعاجات .
لا تترك وتتجاهل الأمور التي يفعلها وتزعجك .
لا تجعل رضاك متوقفا على أمر واحد .
أحذر النقد القاسي للأسرة والأبناء .
تذكر الذكريات الإيجابية .
لا تركز على صرا عات خاسرة .
تقبل ابنك مرحلياً بلا شروط .
الرضا التام قليل و نادر .
أدرك كل هذا حتى ترى طريق التربية الهادئة بوضوح .
ليس المهم ما الذي حصل لكن المهم كيف تفكر في الذي حصل
حاول أن تقلل التفكير في الإساءات أو الإزعاجات .
لا تترك وتتجاهل الأمور التي يفعلها وتزعجك .
لا تجعل رضاك متوقفا على أمر واحد .
أحذر النقد القاسي للأسرة والأبناء .
تذكر الذكريات الإيجابية .
لا تركز على صرا عات خاسرة .
تقبل ابنك مرحلياً بلا شروط .
الرضا التام قليل و نادر .
أدرك كل هذا حتى ترى طريق التربية الهادئة بوضوح .
ما لذي يفيد في جعل طاعة الابن لأوامر الأب أكثر ؟
هناك عدة وسائل أهمها :
أولاً:التربية على الاستقامة
مهم تربيته على الفرائض و محبة الخير وأهله و بغض المنكر و أهله ,
ثانياً: أدنو منه
عند ما تريد توجيهه فاقترب منه أولاً حتى تلامسه
إذا شعرت بقربك من الآخرين فانك سوف تشعر بالرضا عن نفسك .
مهم تربيته على الفرائض و محبة الخير وأهله و بغض المنكر و أهله ,
ثانياً: أدنو منه
عند ما تريد توجيهه فاقترب منه أولاً حتى تلامسه
إذا شعرت بقربك من الآخرين فانك سوف تشعر بالرضا عن نفسك .
ثالثاً : قويٍ العلاقة به
لا بد من بناء العلاقة الجيدة معه وتنميتها و صيانتها
مما يعكر صفوها, فالعلاقة القائمة على الرحمة
و الشفقة و التقدير و الصفح لها أثر كبير .
عندها ستقول : علاقاتي قربت مني الناس قاطبة !!
وسوف تزيد من شبكة العلاقات الطيبة ؟
وجد أن العلاقة السامية لها ميزات كثيرة منها :
سرعة إنجاز العمل ، تسهيل الخدمة دون ضرر ،
الاستعداد لأداء العمل برغبة،
تذليل المشاكل إن وجدت .
لا بد من بناء العلاقة الجيدة معه وتنميتها و صيانتها
مما يعكر صفوها, فالعلاقة القائمة على الرحمة
و الشفقة و التقدير و الصفح لها أثر كبير .
عندها ستقول : علاقاتي قربت مني الناس قاطبة !!
وسوف تزيد من شبكة العلاقات الطيبة ؟
وجد أن العلاقة السامية لها ميزات كثيرة منها :
سرعة إنجاز العمل ، تسهيل الخدمة دون ضرر ،
الاستعداد لأداء العمل برغبة،
تذليل المشاكل إن وجدت .
و أن العلاقة العادية لها آثار منها
تبادل الخبرات، حرارة اللقاء ، اكتساب عدد من الأصدقاء .
تبادل الخبرات، حرارة اللقاء ، اكتساب عدد من الأصدقاء .
و العلاقة المؤقتة لها آثار منها
إنجاز بطيء ، عدم الاكتراث بالمتكلم, تبادل الخبرات
إنجاز بطيء ، عدم الاكتراث بالمتكلم, تبادل الخبرات
أما العلاقة السيئة فأضرارها
عدم أداء الخدمة برغبة, عدد قليل من الأصدقاء ,الترصد الأخطاء ، إنهاء اللقاء بأسرع وقت، عدم بروز العمل الجماعي .
عدم أداء الخدمة برغبة, عدد قليل من الأصدقاء ,الترصد الأخطاء ، إنهاء اللقاء بأسرع وقت، عدم بروز العمل الجماعي .
رابعاً: قابله بالابتسامة و بطلاقة وجه
تبسمك في وجه ابنك صدقة وقربى وتقارب للقلوب , فإن عمل الابتسامة في نفس الابن لا حدود لها في كسبه و استجابته لما تريد منه .
خامساً : مارس طلاقة الوجه
تعود على طلاقة الوجه مع أبنائك لأنه كلما كنت سهلا طليق الوجه كلما ازدادت دائرتك الاجتماعية معهم أو مع غيرهم,
وكلما كنت فظا منغلقا كلما ضاقت دائرتك حتى تصبح صفراً
تبسمك في وجه ابنك صدقة وقربى وتقارب للقلوب , فإن عمل الابتسامة في نفس الابن لا حدود لها في كسبه و استجابته لما تريد منه .
خامساً : مارس طلاقة الوجه
تعود على طلاقة الوجه مع أبنائك لأنه كلما كنت سهلا طليق الوجه كلما ازدادت دائرتك الاجتماعية معهم أو مع غيرهم,
وكلما كنت فظا منغلقا كلما ضاقت دائرتك حتى تصبح صفراً
الدور الذي تجنيه عندما تملك مهارة طلاقة الوجه
1- تبعث هذه المهارة روح التجديد و النشاط .
2- تقضي على التوتر و الضغوط النفسية .
3- ينجذب إليك الناس
. 4- تجعلك مقبولا لدى الناس .
5- تذيب السلوكيات غير المرغوبة
مثل (الكبر ، الحسد، الحقد و العناد) .
6- تضفي روح التواضع.
7- تشعر عند تمثلك هذه المهارة بسهولة المؤمن و ليونته
8- تعيد روح الود و تبث روح المداعبة .
9- تكسبك الجولة في النقاشات الحادة .
1- تبعث هذه المهارة روح التجديد و النشاط .
2- تقضي على التوتر و الضغوط النفسية .
3- ينجذب إليك الناس
. 4- تجعلك مقبولا لدى الناس .
5- تذيب السلوكيات غير المرغوبة
مثل (الكبر ، الحسد، الحقد و العناد) .
6- تضفي روح التواضع.
7- تشعر عند تمثلك هذه المهارة بسهولة المؤمن و ليونته
8- تعيد روح الود و تبث روح المداعبة .
9- تكسبك الجولة في النقاشات الحادة .
سادساً: امنحه المحبة
المحبة تفعل في النفوس الأعاجيب
الدراسات بيَنت أن الذي لا يفعل ذلك قد تكون علاقته مع الآخر تنافسية
و أفضل مكافأة للولد هو شعوره أن أمه و أبوه
يحبانه ويثقان به فعلا !!!
عندها سوف يحبهما فعلاً لا لمصلحة ما.
المحبة تفعل في النفوس الأعاجيب
الدراسات بيَنت أن الذي لا يفعل ذلك قد تكون علاقته مع الآخر تنافسية
و أفضل مكافأة للولد هو شعوره أن أمه و أبوه
يحبانه ويثقان به فعلا !!!
عندها سوف يحبهما فعلاً لا لمصلحة ما.
- إذا أحبك الناس فانك بأعينهم كحديقة فيها شتى أنواع الزهور ذات الرائحة الفواحة .
كل طفل يحب أن يكون محبوباً و مُحباً و إلا فإنه
سوف يلجأ إلى إزعاج من حوله لتنبيههم
لحاجته إلى الحب
كل طفل يحب أن يكون محبوباً و مُحباً و إلا فإنه
سوف يلجأ إلى إزعاج من حوله لتنبيههم
لحاجته إلى الحب
سابعاً: عليك بالهدوء
تحلى بالهدوء و الحلم و الرفق
لا تجعل جفوة والدك ..... عليك صغيراً
سبباً في تعاسة ابنك مستقبل
تحلى بالهدوء و الحلم و الرفق
لا تجعل جفوة والدك ..... عليك صغيراً
سبباً في تعاسة ابنك مستقبل
ثامناً : عامله بالثقة و التقدير و التقبل
أشعره بمدى أهميته بالنسبة لك , و بثقتك به ,
فإن شخصيته تتحدد بحسب ما يسمع منك من أوصاف
تصفه بها فإذا كنت تصفه دائما بالذكاء فإنك ستجده ذكياً ,
و إن كنت تصفه بالبخل فستجده مستقبلاً بخيلاً شحيحاً و
هكذا فكن واثقاً من نفسك و اجعل ابنك واثقاً من نفسه
حتى يكون لنفسه مفهوماً جيداً و ايجابياً .
أشعره بمدى أهميته بالنسبة لك , و بثقتك به ,
فإن شخصيته تتحدد بحسب ما يسمع منك من أوصاف
تصفه بها فإذا كنت تصفه دائما بالذكاء فإنك ستجده ذكياً ,
و إن كنت تصفه بالبخل فستجده مستقبلاً بخيلاً شحيحاً و
هكذا فكن واثقاً من نفسك و اجعل ابنك واثقاً من نفسه
حتى يكون لنفسه مفهوماً جيداً و ايجابياً .
و لكن لا تكن مفرطا في الثقة !!
و اعلم أن التقدير الإيجابي للذات مهم في تربية الرجال
ليحققوا ذوات هم على حقيقتها بعيداً عن تحطيم الشخصية
الذي قد يمارسه الكبار مع الناشئة .
و اعلم أن التقدير الإيجابي للذات مهم في تربية الرجال
ليحققوا ذوات هم على حقيقتها بعيداً عن تحطيم الشخصية
الذي قد يمارسه الكبار مع الناشئة .
تاسعا : اجعل لابنك هدفا في الحياة
تشير الدراسات أن من أفضل أدوات التنبؤ بالسعادة هي......
فيما إذا كان الإنسان يعتقد أن هناك هدف في حياته ؟؟؟ ,
تشير الدراسات أن من أفضل أدوات التنبؤ بالسعادة هي......
فيما إذا كان الإنسان يعتقد أن هناك هدف في حياته ؟؟؟ ,
عاشراً:احرص على تماسك أسرتك
فـعبارة إنني أعيش مع زوجي من أجل الأطفال
احذر أن يسمعها ابنك من أمه
حتى لا يشعر بمدى التفكك الحاصل بين والديه
أن وجد فيضعف بسبب ضعف الأسرة ذلك الركن الذي
يركن إليه بعد الله و يرتاح .
فـعبارة إنني أعيش مع زوجي من أجل الأطفال
احذر أن يسمعها ابنك من أمه
حتى لا يشعر بمدى التفكك الحاصل بين والديه
أن وجد فيضعف بسبب ضعف الأسرة ذلك الركن الذي
يركن إليه بعد الله و يرتاح .
حادي عشر : تعرف على صفات ابنك
لابنك صفات تختلف عن صفات الكبار أهمها :
لابنك صفات تختلف عن صفات الكبار أهمها :
1- يميل الصغير دائماً إلى أن يحصل على رضى الكبار المهمين في حياته .
2- الثناء و الثقة و التقدير تؤثر على سلوكه أكثر من التوبيخ و الزجر .
3- عادة ما يستقبل الابن أوامر الوالدين
بمنتهى الحب والرغبة في التنفيذ و لكن قد يرتبك عندما
يتلقى الأوامر بعصبية أو فتور أو استهجان
فيتخيل أنه كائن غير مرغوب فيه أو أن والديه
قد قررا التخلي عنه أو أنهما ضاقا ذرعاً به
و أنه مصدر إزعاج لهما ,
و هذا الارتباك قد يؤدي به إلى عدم تنفيذ الأوامر الصادرة عنهما .
2- الثناء و الثقة و التقدير تؤثر على سلوكه أكثر من التوبيخ و الزجر .
3- عادة ما يستقبل الابن أوامر الوالدين
بمنتهى الحب والرغبة في التنفيذ و لكن قد يرتبك عندما
يتلقى الأوامر بعصبية أو فتور أو استهجان
فيتخيل أنه كائن غير مرغوب فيه أو أن والديه
قد قررا التخلي عنه أو أنهما ضاقا ذرعاً به
و أنه مصدر إزعاج لهما ,
و هذا الارتباك قد يؤدي به إلى عدم تنفيذ الأوامر الصادرة عنهما .
4- و الولد يُحبُ أن يقوم هو بالجز الأكبر من العمل فإذا زاد عليه الإلحاح ظهر عليه العناد
5- و يحارب كثير من الأبناء من أجل أن يلعب باللعب المحبب لديه .
6- الكبار عندما يصرخون في وجه الصغير
هي دعوة له ليتحدى الكبار خاصة
إذا كانت الأوامر متناقضة ,
و أن يستمر في السلوك السيئ ويتمادى فيه ليعرف
لأي درجة يمكن أن يصل الصراع بينه وبين الكبار
5- و يحارب كثير من الأبناء من أجل أن يلعب باللعب المحبب لديه .
6- الكبار عندما يصرخون في وجه الصغير
هي دعوة له ليتحدى الكبار خاصة
إذا كانت الأوامر متناقضة ,
و أن يستمر في السلوك السيئ ويتمادى فيه ليعرف
لأي درجة يمكن أن يصل الصراع بينه وبين الكبار
7- الطفل يمتلك قدرة هائلة على تحمل والديه فهو أطول منهما نفساً عند العناد و التحدي.
8- الأولاد يحتاجون قدراً من الحرية ليختاروا
نوع النشاط الخاص بهم .
8- الأولاد يحتاجون قدراً من الحرية ليختاروا
نوع النشاط الخاص بهم .
9- الولد بحاجة أن تعلمه كل جديد دون أن تكرهه عليه .
10- الطفل يدرك مشاعرك تجاهه ويركز عليها
10- الطفل يدرك مشاعرك تجاهه ويركز عليها
ولا يهتم للتوجيه إذا كانت المشاعر تجاهه سلبية
عند الوقت الذي أرتكب فيه لخطأ
مثل الغضب منه أو الحيرة تجاه سلوكه .
11- يحتاج إلى الرعاية الممزوجة بالثقة فلا تكن مفرطاً في الوقاية له من أخطار ما يتعامل معه من ألعاب أو مهام .
12- الصغار لا يحبون ما يشعرهم بالعجز أمام الكبار ,
و من ذلك إثارة العواطف عند الحديث معهم
كقولك إني أخاف عليك من كذا إني مشفق عليك من كذا ,
فلا نجني من إثارة العواطف معهم
إلا الإعراض أو العناد.
و من ذلك إثارة العواطف عند الحديث معهم
كقولك إني أخاف عليك من كذا إني مشفق عليك من كذا ,
فلا نجني من إثارة العواطف معهم
إلا الإعراض أو العناد.
13- الولد تتوسل إليه فيعاندك و تتحدث معه كصديق فيطيعك !!! بسبب المنافسة على قلب الأم و البنت على قلب الأب .
14- يحب الصغار أن تتضمن الأوامر الصادرة من الكبار معنى إمكانية المساعدة منهم له .
14- يحب الصغار أن تتضمن الأوامر الصادرة من الكبار معنى إمكانية المساعدة منهم له .
15- النفاق مع الابن لا يفيد لأنه قادر على اكتشاف حقيقة الأمر !!! .
16- استجابة الولد تتأثر بالوقت و العبارات , فاختر الوقت المناسب للتوجيه أو النقد... وكذلك العبارات المناسبة .
16- استجابة الولد تتأثر بالوقت و العبارات , فاختر الوقت المناسب للتوجيه أو النقد... وكذلك العبارات المناسبة .
اعلم !!!
أن هناك من هو أقدر منك على كسب ود ابنك
فالجد و الجدة أقدر على التعامل المعقول مع الأبناء
بسبب أن الوقت بالنسبة لهم وقت حصاد و لعدم تأثرهم
بالانفعالات الناتجة
عن تصرف الصغير و لقدرتهم على النزول لمستواه
و لوجود الخبرة الكافية لديهما ,
أن هناك من هو أقدر منك على كسب ود ابنك
فالجد و الجدة أقدر على التعامل المعقول مع الأبناء
بسبب أن الوقت بالنسبة لهم وقت حصاد و لعدم تأثرهم
بالانفعالات الناتجة
عن تصرف الصغير و لقدرتهم على النزول لمستواه
و لوجود الخبرة الكافية لديهما ,
و الآباء و الأمهات ينتابهم الخوف على مستقبل الولد
فيختلط لعبه الأب / الأم مع الابن برغبته / رغبتها
في التوجيه و عدم الصبر و ضيق الوقت فتصدر
الأوامر المختلطة بالتهديد ,
وكذلك الأقارب والغرباء يستطيعون أن يحققوا
تواصلاً جيداً في الغالب مع الصغير
فيكون مطيعاً لهم فما هو السبب !!
تأمل ستجد أن نوع العلاقة التي أنشئت
تختلف عن العلاقة التي بينك وبينه غالباً.
فيختلط لعبه الأب / الأم مع الابن برغبته / رغبتها
في التوجيه و عدم الصبر و ضيق الوقت فتصدر
الأوامر المختلطة بالتهديد ,
وكذلك الأقارب والغرباء يستطيعون أن يحققوا
تواصلاً جيداً في الغالب مع الصغير
فيكون مطيعاً لهم فما هو السبب !!
تأمل ستجد أن نوع العلاقة التي أنشئت
تختلف عن العلاقة التي بينك وبينه غالباً.
لاحظ !!!
أنك لست دائماً على حق و أنت تتعامل مع مشكلات أبنائك , فاجعل عقلك هو ارتكاز السهم !!! .......و ليس عاطفتك ؟
.
تفاهم فالحوار الهادئ هو أساس الامتزاج و الاندماج
لا بد أن يُعطي فرصة لسماع ما لديه ثم محاورته
بهدوء و بمنطقية و عقلانية , لأنه قد لا يعرف الكثير
من المعلومات عن سلبيات الأمر الذي و قع فيه
و لا ايجابيات تركه , لأنه لم يخبر من قبل بذلك ,
أو أنه قد نسي ما تعلم , أو كسل عنه .
أنك لست دائماً على حق و أنت تتعامل مع مشكلات أبنائك , فاجعل عقلك هو ارتكاز السهم !!! .......و ليس عاطفتك ؟
.
تفاهم فالحوار الهادئ هو أساس الامتزاج و الاندماج
لا بد أن يُعطي فرصة لسماع ما لديه ثم محاورته
بهدوء و بمنطقية و عقلانية , لأنه قد لا يعرف الكثير
من المعلومات عن سلبيات الأمر الذي و قع فيه
و لا ايجابيات تركه , لأنه لم يخبر من قبل بذلك ,
أو أنه قد نسي ما تعلم , أو كسل عنه .
حدد ما الذي يجعلك حزيناً أو سعيداً وبلغ به في وقت الهدوء فقط
ابحث عن مراكز القوة لديه و أبرزها له و امتدحه فيها و لا تشعره بالضعف أبداً.
البدء بالثناء عليه و مدحه و التركيز على الأمور التي يتقنها
افتح المجال للحوار و افتعال المواقف لذلك .
ابحث عن مراكز القوة لديه و أبرزها له و امتدحه فيها و لا تشعره بالضعف أبداً.
البدء بالثناء عليه و مدحه و التركيز على الأمور التي يتقنها
افتح المجال للحوار و افتعال المواقف لذلك .
مستشارو القروض المالية يقولون
إن الشيء الوحيد الذي يحققه إخفاء مشكلاتك هو ضمان عدم مساعدة غيرك لك في الحل .
اسمع ما لديه أو اجمع معلومات ....... ماذا يدور في خلده ؟
ما هي رؤيته للمشكلة ومن يؤثر عليه ؟
و ما هي المعلومات التي تصل إليه ؟
إن الشيء الوحيد الذي يحققه إخفاء مشكلاتك هو ضمان عدم مساعدة غيرك لك في الحل .
اسمع ما لديه أو اجمع معلومات ....... ماذا يدور في خلده ؟
ما هي رؤيته للمشكلة ومن يؤثر عليه ؟
و ما هي المعلومات التي تصل إليه ؟
ثالث عشر: استغل الصداقة
لماذا الصداقة ....؟ , الصداقة لا بد له منها , وأنت تستفيد منها , كإيصال رسالة لا تستطيعها , و قد تجد عند الصديق الكثير من الدعم و المشاركة للأفراح و الأحزان .
الصداقة على التقى تهزم المال , و إذا أردت أن تعرف
هل فلان سعيد?
فلا تسأله عن رصيده في البنك ولكن سله عن علاقته بربه
ثم عن عدد أصدقائه الذين يحبهم ويحبونه ؟
.
رابع عشر : أغلق التلفاز
و لكن بحكمة و أوجد بديلاً يساعد على تحقيق أهدافك....!!!
التلفاز يقطع فرص التواصل الطبيعية ,
يسرق وقتنا ولا يعيده أبداً , افتحه عندما يكون هناك ما يستحق المشاهدة , إنه يفرض علينا ما نشاهد ولا نختار ما يجب أن نشاهد !!
مثل من يدخل السوق و يشتري كل ما يراه أمامه ثم عندما يعود لداره يكتشف ضعف نفسه وقلة عقله .
لا تقبل الصورة التي ينقلها لك التلفاز أو الناس من حولك .
لماذا الصداقة ....؟ , الصداقة لا بد له منها , وأنت تستفيد منها , كإيصال رسالة لا تستطيعها , و قد تجد عند الصديق الكثير من الدعم و المشاركة للأفراح و الأحزان .
الصداقة على التقى تهزم المال , و إذا أردت أن تعرف
هل فلان سعيد?
فلا تسأله عن رصيده في البنك ولكن سله عن علاقته بربه
ثم عن عدد أصدقائه الذين يحبهم ويحبونه ؟
.
رابع عشر : أغلق التلفاز
و لكن بحكمة و أوجد بديلاً يساعد على تحقيق أهدافك....!!!
التلفاز يقطع فرص التواصل الطبيعية ,
يسرق وقتنا ولا يعيده أبداً , افتحه عندما يكون هناك ما يستحق المشاهدة , إنه يفرض علينا ما نشاهد ولا نختار ما يجب أن نشاهد !!
مثل من يدخل السوق و يشتري كل ما يراه أمامه ثم عندما يعود لداره يكتشف ضعف نفسه وقلة عقله .
لا تقبل الصورة التي ينقلها لك التلفاز أو الناس من حولك .
خامس عشر :آخر العلاج الكي
عندما تسير الأمور على خلاف ما تراه ... !
ولم تتيقن الخطأ ..! , لا تفترض أن هناك خطأ كبيراً
يستحق العقاب ...! أو أنه فعل ذلك لتحقيق مصلحة شخصية فردية له ...!, أو أنه كان يريد النيل منك... !,
افترض أنه محق....! أو مجتهد معذور ....! ,
أو مخطئ يحتاج التوجيه.... !
عندما تسير الأمور على خلاف ما تراه ... !
ولم تتيقن الخطأ ..! , لا تفترض أن هناك خطأ كبيراً
يستحق العقاب ...! أو أنه فعل ذلك لتحقيق مصلحة شخصية فردية له ...!, أو أنه كان يريد النيل منك... !,
افترض أنه محق....! أو مجتهد معذور ....! ,
أو مخطئ يحتاج التوجيه.... !
و أحذر العقاب وقت الغضب فلا تجعل كتفه ملعباً تلهو فيه بكرة القلق الزائد الموجود لديك ,
العقاب المثمر هو ما تضمن التالي:
1- تعليم السلوك المرغوب فيه و التحذير من السلوك المرفوض وذلك قبل الوقوع في الخطأ .
2- الاتفاق على العقوبة حال الخطأ , بحيث تكون مناسبة لحجم الخطأ .
3- أن يفهم أن هذا خطأُ يستحق العقوبة عليه .
4- أن يدرك أن العقوبة متجهة للسلوك و ليس لشخصه هو .
وأخيراً تأكد من أنه أدرك خطأه حتى لا يكون للعقوبة أثر سلبي يجلب العناد أو التمرد .
1- تعليم السلوك المرغوب فيه و التحذير من السلوك المرفوض وذلك قبل الوقوع في الخطأ .
2- الاتفاق على العقوبة حال الخطأ , بحيث تكون مناسبة لحجم الخطأ .
3- أن يفهم أن هذا خطأُ يستحق العقوبة عليه .
4- أن يدرك أن العقوبة متجهة للسلوك و ليس لشخصه هو .
وأخيراً تأكد من أنه أدرك خطأه حتى لا يكون للعقوبة أثر سلبي يجلب العناد أو التمرد .
كن حكيماً في عقدك للمقارنات
في الواقع أنه لم يتغير شيء نتيجة للمقارنة ...!!!
الاَ أن شعورنا تجاه حياتنا يمكن أن يتغير بشكل كبير بناء
على تلك المقارنة ,
فكثير من حالات الشعور بالرضا أو عدم الرضا
تعود إلى كيفية مقارنة أنفسنا بالآخرين
من هم أفضل منا أو قل حظاً منا ! في تربية أولادهم .
في الواقع أنه لم يتغير شيء نتيجة للمقارنة ...!!!
الاَ أن شعورنا تجاه حياتنا يمكن أن يتغير بشكل كبير بناء
على تلك المقارنة ,
فكثير من حالات الشعور بالرضا أو عدم الرضا
تعود إلى كيفية مقارنة أنفسنا بالآخرين
من هم أفضل منا أو قل حظاً منا ! في تربية أولادهم .
فوض غيرك ينكر عليه بالأسلوب المناسب إذا وقع في منكر .
عليك أن تبقى دائماً مع الحقيقة و تسعى جاهداً على تحسين الأمور !...
عليك أن تبقى دائماً مع الحقيقة و تسعى جاهداً على تحسين الأمور !...
كل يحلم بأسرة مثالية ولكن ينجح في تحقيق شيئاً من ذلك
الواقعيين منهم !! .
إذا لم تكن متأكداً .... ليكن تخمينك على الأقل ..... إيجابيا انتبه فقد تحصل على ما تريد بأبسط طريق.
افعل ما تقول أنك ستفعله . لا تكن عدوانياً .
لا تفكر في مبدأ ( ماذا لو ) .
طور اهتماماً مشتركاً مع الابن و لاعبه . اضحك معه ومازحه . لتكن حمامة سلام . لا تساوم على أخلاقياتك .
لا تشتري السعادة بالمال فقط .
أخيراً تذكر أن مشوار التربية طويل و البداية الصحيحة
تختصره و وتضفي عليه طعماً مختلفاً ,
الواقعيين منهم !! .
إذا لم تكن متأكداً .... ليكن تخمينك على الأقل ..... إيجابيا انتبه فقد تحصل على ما تريد بأبسط طريق.
افعل ما تقول أنك ستفعله . لا تكن عدوانياً .
لا تفكر في مبدأ ( ماذا لو ) .
طور اهتماماً مشتركاً مع الابن و لاعبه . اضحك معه ومازحه . لتكن حمامة سلام . لا تساوم على أخلاقياتك .
لا تشتري السعادة بالمال فقط .
أخيراً تذكر أن مشوار التربية طويل و البداية الصحيحة
تختصره و وتضفي عليه طعماً مختلفاً ,
و اطلب العون من الله و استعن ولا تعجز و لا تقل لو أني فعلت كذا لكان كذا و لكن جدد و و اصل العمل و قل قدر الله
و ما شاء فعل .....ثم ابذل السبب .
و ما شاء فعل .....ثم ابذل السبب .
و الحمد لله رب العالمين
يصعب ارتكاب هفوات، مهما كانت ضئيلة الشأن، أثناء تقديم الدواء للأطفال وتاليا بعض الملاحظات التي يمكن اتباعها في حال حدوث أمر طارئ:
1- الموقف: عندما يشعر طفلك بالغثيان ويتقيأ فور قيامك بتوفير المضاد الحيوي له.
ما العمل؟ يمكنك تقديم جرعة ثانية. ولكن قبل تقديم الدواء له ثانية، حاولي تخيل الأسباب التي جعلت طفلك يلفظه، حتى لا يحدث ذلك ثانية. فإذا حدث أن قام طفلك بالتقيؤ في المرة المقبلة، عندما تقدمين له الدواء للمرة الثانية اتصلي بالطبيب واطلبي منه أن يغير المضاد الحيوي.
2- الموقف: تمنحين طفلك دواءه وتتأكدين بعد بضع دقائق أنك أخطأت بالنسبة لحجم الجرعة.
ما العمل؟ قدمي له جرعة كافية لتعويض النقص في الجرعة التي قدمتها له. ونظرا لأن الدواء الذي يوصف لطفلك يعتمد على وزن جسمه فإن تقديم كمية ضئيلة جدا يمكن أن يتسبب في تغير مهم بالنسبة لفعالية الدواء.
3- الموقف: يظهر طفح على بشرة طفلك بعد تقديم الدواء له.
ما العمل؟ توقفي مباشرة تقديمه. فعلى الرغم من أن الطفح مسألة لا تسبب أي أذى بشكل عام. لكن الأفضل الاتصال بالطبيب إذا لاحظت بعض الاضطرابات في جهاز التنفس أو بدت على طفلك دلائل الدوخة أو الضيق. ويمكن أن تمثل تلك الحالة أعراضا جانبية للدواء، وليست حساسية. ويفضل مراجعة طبيب الأطفال الذي سيقوم بفحص الطفل للتأكد من الأسباب التي أدت إلى ظهور الطفح. وقد يقوم الطبيب بوصف دواء مختلف.
4- الموقف: تقدمين لطفلك الدواء قبل أن يأوي إلى الفراش ومن ثم تتأكدين من أن المعلومات على علبة الدواء تنبه إلى إعطاء الدواء مع الطعام.
ما العمل؟ على الرغم من أن العادة جرت إعطاء الدواء أثناء تناول طفلك للطعام إلا أن التصرف على هذه الصورة مرة واحدة، ليس بالأمر المهم كثيرا. ولكن تذكري أن تمنحي طفلك القليل من الطعام بعد الجرعة الدوائية، لأن تناول الطفل جرعات دون تناول طعام يتسبب في حدوث اضطرابات في المعدة وإلحاق أضرار في أنسجتها.
5- الموقف: نسيت إعطاء طفلك جرعة الدواء المقررة..
ما العمل: لا تجزعي، كل ما عليك القيام به الآن هو أن تقدمي له جرعة الدواء في أقرب وقت ممكن. ومن ثم واصلي تقديم الدواء بانتظام، ولكن تجنبي تقديم جرعتين معا لطفلك في وقت واحد، وفي ظنك أنك تقومين بتعويض طفلك عن الجرعة المنسية.. وقبل القيام بذلك عليك استشارة الصيدلي في الجوار عن أسلوب التعامل مع الجرعة المنسية.
توخي الحذر!!
* تجنبي تغيير حجم الجرعة الموصى بها أو خفضها إلى النصف. اتبعي الإرشادات أو استشيري الطبيب.
* استخدمي دائما أداة القياس المتوفرة مع كل شراب. تجنبي استخدام ملاعق الطبخ لقياس جرعات الدواء لأن مقاسها غير ثابت.
* تذكري أن وزن طفلك أكثر أهمية من عمره لتحديد حجم الدواء الذي ينبغي تقديمه للطفل.
* تجنبي تقديم دواء لطفلك يستخدمه طفل آخر، حتى وإن كانت قناعتك بأن الأعراض المصاب بها هي نفسها أعراض الطفل الآخر.
* تجنبي تقديم دواءين مختلفين بفعالية واحدة لطفلك. مثل تيلانول الأطفال مع دواء آخر مخصص لعلاج أمراض البرد يحتوي على الأسيتامينوبين. وبهذه الصورة يمكن القول أنك تبالغين بإعطائها الجرعة.
* اقرئي وتتبعي كل التوجيهات على علبة أو عبوة الدواء خاصة تلك الأدوية التي تحتاج إلى الهز لمزج الدواء جيدا قبل تقديمه إلى الطفل. ولاحظي أن هز الدواء ضروري أحيانا لمزج المكونات وإعطاء طفلك جرعات باستمرار.
* خزني الدواء دائما في الحاوية الأصلية. والحقيقة أن ارتكاب الخطأ وارد إذا أفرغت الدواء في حاوية غير تلك التي كان يوجد فيها الدواء في الأصل ويحمل اسمه الحقيقي. والمهم أن الحاوية الأصلية تحمل الإرشادات المهمة واسم الطفل الذي يتناول الدواء، حتى لا يحدث لبس بين دواء طفل وآخر.
* تجنبي تقديم الأسبرين أو منتج يحتوي على الأسبرين لطفلك إذا كان عمره 12 شهرا أو أقل لأنه يمكن أن يتسبب في إصابة الطفل بمتلازمة رأي وهو اضطراب يؤثر على دماغ وكبد الطفل.
09:59 ص 10/12/2006
* توخي الحذر عند تخزين الدواء أو الفيتامينات خاصة التي تحتوي على الحديد. ويشار إلى أن عمليات التخزين تلك مسؤولة عن 30 في المئة من وفيات الأطفال الناجمة عن التسمم بسبب تخزين الدواء.
أدوية ضرورية في خزانة أدوية المنزل
مرهم مضاد حيوي: يحمي الجروح البسيطة من العدوى المرضية.
مطهرات: استخدميها في تنظيف الجروح والخدوش.
مضاد الهيستامين: تهدئ الحساسية مثل حكة العيون.
كريم الهايدروكورتيزون: وقاية من الحكة التي يسببها الطفح الجلدي البسيط والالتهابات.
أدوية تخفيف الألم والحرارة
تخفف الحرارة وتتحكم بالألم، ولتحقيق ذلك يمكنك استخدام تركيبة الأسيتامينوفين أو الأيبوبروفان الخاصة بالأطفال، ولكن تجنبي الأسبرين.
محلول الشوارد: يحول دون إصابة الطفل بالجفاف بعد الإصابة بالإسهال والقيء. واشتري المحاليل المخصصة للأطفال فقط.
مزيلات الاحتقان: تخلص طفلك من الاحتقانات الناجمة عن الحساسية والبرد وإصابات الجيوب الأنفية.
ينظر إلى الأدوية السائلة على أنها الوسيلة الأسهل لتمكين الطفل من ابتلاع الدواء. لكن ينبه إلى أن أولياء الأمور غالبا ما يرتكبون أخطاء في قياس نسبة الدواء. ولا شك أن استخدام وسائل العيار التالية هي الأفضل.
حقنة تنقيط
تعد أفضل وسيلة لتوصيل الدواء إلى جوف الطفل لأنها لا تنقله إلى حلق الطفل مباشرة، وهو ما يؤدي إلى تقيوئه.
ملعقة اسطوانية
تستخدم للأطفال الكبار ويمكنك استخدامها كالتالي: املئي الملعقة الأسطوانية واسكبي الدواء بحذر في الأنبوب ومن ثم صبي الدواء السائل تدريجيا في فم الطفل واسمحي له بارتشافه.
كوب الدواء
يفيد الأطفال الذين لا يهدرون الدواء، أثناء الشرب. ومن الوسائل المفيدة مضاعفة فحص وحدات القياس واسكبي الجرعة في الكوب على سطح منبسط على مستوى العين. ]]>
1. راقبي الإشارات التي يفهمها الطفل بعمر 6 أشهر، أول كلمة قد يفهمها الطفل هي كلمة "لا". في هذا العمر، لن يستجيب الطفل بالتوقف عن التصرف بشكل تام، ولكن قد يتوقف مؤقتا كرد فعل على سماع هذه الكلمة.
2. أدركي بأن ذلك أكثر الأطفال الرضّع لا يردّون على كلمة "لا" حتى سن 12 إلى 18 شهرا. حول هذا العمر، يجب أن يتوقّف الطفل الرضيع عن ما يقوم به كرد فعل. على أية حال , السيطرة الاندفاعية للطفل الرضيع ليست جيّدة جدا في هذا العمر، لذا من المحتمل أن يكرّر الأعمال، حتى إذا عرف بأنّه يجب أن لا يقوم بهذا.
3. اشرحي للطفل السبب، بدلا من أن تقولي له فقط "لا." نغمة الصوت المستعملة سيساعده على فهم السلوك المحبب وغير المطلوب. على سبيل المثال، اخبري الطفل الرضيع بأن كوب الشاي ساخن، وتلك النفايات متسخة، حتى يفهم بأن كلمة "لا" هامة.
4. قومي بإنشاء منطقة حيث يمكن للطفل أن يلعب بسلامة. خصصي غرفة حيث يمكن للطفل الرضيع أن يلعب بحرية دون الحاجة لقول كلمة "لا" بشكل ثابت.
5. تخلصي من المخاطر المحيطة بالطفل. باستعمال بوابات الأمان، ومخارج الكهرباء وأغطية الأبواب، لا يجب أن يسمع الطفل الرضيع كلمة "لا" بشكل ثابت
]]>